平面設(shè)計(jì)要學(xué)哪些東西
來(lái)源:騰訊網(wǎng)
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作者:pro1b698d
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發(fā)布時(shí)間: 2019-11-28
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對(duì)于學(xué)平面設(shè)計(jì)這個(gè)小編必須要說(shuō)一下,不然很多初學(xué)者容易走偏。
大學(xué)基礎(chǔ)課我們學(xué)習(xí)兩年:主要是素描、色彩、三大構(gòu)成、圖案、裝飾以及各種繪畫:包括水粉、速寫、線描、工筆、水墨等。哦,還學(xué)過雕塑、超寫實(shí)繪畫等。這期間還包括中西方古典、現(xiàn)代美術(shù)史、工藝美術(shù)史等知識(shí)。需要說(shuō)明:在考大學(xué)前,還學(xué)過兩年的素描、色彩、圖案才有考學(xué)資格。
對(duì)于學(xué)平面設(shè)計(jì)這個(gè)小編必須要說(shuō)一下,不然很多初學(xué)者容易走偏。
大學(xué)基礎(chǔ)課我們學(xué)習(xí)兩年:主要是素描、色彩、三大構(gòu)成、圖案、裝飾以及各種繪畫:包括水粉、速寫、線描、工筆、水墨等。哦,還學(xué)過雕塑、超寫實(shí)繪畫等。這期間還包括中西方古典、現(xiàn)代美術(shù)史、工藝美術(shù)史等知識(shí)。需要說(shuō)明:在考大學(xué)前,還學(xué)過兩年的素描、色彩、圖案才有考學(xué)資格。
以上跟設(shè)計(jì)有關(guān)系嗎?都有關(guān)系!那些都是基本功和形式美的訓(xùn)練。
大學(xué)的后兩年:字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍封面、書籍裝幀、插圖設(shè)計(jì)、海報(bào)廣告、包裝結(jié)構(gòu)、包裝設(shè)計(jì)、容器造型、POP廣告、商業(yè)櫥窗、商業(yè)攝影(含暗房技術(shù))、印刷工藝等。
因當(dāng)時(shí)電腦還未普及,因此未學(xué)任何設(shè)計(jì)軟件。但一畢業(yè)公司就要求直接用電腦設(shè)計(jì),但沒人教,因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒人會(huì)用,coredraw、PS還都是全英文的,當(dāng)時(shí)也沒有書,就自己生用,用幾天就會(huì)用了。但用了20多年到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這些軟件還有很多新功能可以學(xué)。
以上這些就是平面設(shè)計(jì)了嗎?不,這只是一些基本技能,離真正的設(shè)計(jì)還只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步!以下才是重點(diǎn):
進(jìn)入實(shí)際工作中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)不單只是平面表現(xiàn)形式,還有非常多的具體實(shí)現(xiàn)操作的細(xì)節(jié),在平面設(shè)計(jì)中,精確度是到0.01毫米的。還包括在電腦制版印刷中的各種工藝特性細(xì)節(jié)。首先你要保證你設(shè)計(jì)的東西能準(zhǔn)確無(wú)誤地輸出成為實(shí)物。
設(shè)計(jì)不單是平面中的形式,還需要一種意念和創(chuàng)意,特別是在廣告中,這種概念來(lái)源于文案和形式如何完美合一;否則,你的廣告設(shè)計(jì)總是不能“出街”;
設(shè)計(jì)要考慮到材質(zhì)、工藝、安全、成本,均衡這些因素和效果的收益。甚至能幫助解決供應(yīng)商的問題。否則,你的包裝設(shè)計(jì)只能是停留在紙面上的方案;
設(shè)計(jì)不止是一個(gè)創(chuàng)意和形式的體現(xiàn),設(shè)計(jì)還要考慮到公眾普遍能理解、認(rèn)同的表現(xiàn)。并針對(duì)不同行業(yè)、不同客戶的喜好做出相對(duì)應(yīng)的風(fēng)格。否則你會(huì)陷入總是被客戶改稿和否定,總不能在競(jìng)標(biāo)中獲得勝利取得業(yè)務(wù)的沮喪和困境之中。
設(shè)計(jì)不止是個(gè)視覺效果上表現(xiàn)。每個(gè)設(shè)計(jì)背后必定聯(lián)系著這個(gè)產(chǎn)品品牌的市場(chǎng)定位、渠道特征、同類競(jìng)爭(zhēng)、主旨訴求以及明確我們采取的策略、創(chuàng)意及表現(xiàn)。這些信息的制定有可能不是單純一個(gè)設(shè)計(jì)師可以完成,但沒有這些準(zhǔn)確的信息和定位,你就不可能有可以肯定和準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)!在多數(shù)情況下,客戶不會(huì)給到你這些的內(nèi)容。于是需要我這種“資深設(shè)計(jì)師”通過不斷與客戶溝通、梳理,幫助我們和客戶一起理清并確認(rèn)這些信息。再如果帶設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),就要想出一個(gè)基本形式和方向明確告訴設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)師才能開始設(shè)計(jì)。
所有以上這些能力,沒有書本、沒有課堂、沒有老師,只有平時(shí)不斷實(shí)踐、思考、總結(jié)積累而出的豐富經(jīng)驗(yàn)。
達(dá)到以上水平,在行業(yè)內(nèi)還不能算是一流水平,要想成為“大師”,你還要同國(guó)際行業(yè)和專業(yè)渠道接軌,要能時(shí)刻掌握當(dāng)前世界設(shè)計(jì)的動(dòng)向和趨勢(shì),要有能在行業(yè)內(nèi)得到認(rèn)可和獲獎(jiǎng)的作品。還要有著名社會(huì)和商業(yè)項(xiàng)目并被廣泛應(yīng)用和流傳的優(yōu)秀案例。能夠促進(jìn)國(guó)際設(shè)計(jì)文化交流、出版專業(yè)論著,影響和教育新一代設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)和發(fā)展。
不要覺得這只是理想和愿景中的事,我的老師就是這樣的水平。別人關(guān)注他,總希望從他那里得到一些設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),他卻總關(guān)注和探討一些“和設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)”的事情,包括時(shí)政、公益、社會(huì)熱點(diǎn)等問題。他沒有教過我任何設(shè)計(jì)技巧,但我從他那里學(xué)到了設(shè)計(jì)的本質(zhì)和源泉:設(shè)計(jì)師更有責(zé)任要關(guān)注和理解設(shè)計(jì)以外的事!并能獨(dú)立思考,有自己的態(tài)度和主張。
學(xué)無(wú)止境,設(shè)計(jì)不是一項(xiàng)技能,它可以包含你的人生哲學(xué)和生命態(tài)度!那些只是為了謀生活去學(xué)點(diǎn)設(shè)計(jì)技巧希望速成的人,聽完我的介紹,希望多想想再進(jìn)入。
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